4.1认识公共生活教学设计课题认识公共生活单元第二单元公共生活靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1.公共生活的公共性与公开性。2.公共...
4.2维护公共利益教学设计课题维护公共利益单元第二单元公共生活靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1.公共设施是公共生活的保障。2.公共...
3.2优秀家风代代传一、填空题1、优秀家风是一种无形的（）、一种无言的（）、一部无字的（）。2、传承和弘扬优秀家风，要从（）做起，从（...
3.1探寻优秀家风一、填空题1、（）是一个家族或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（）。2、家风主要表现为家族代代恪守的（...
3.1探寻优秀家风教学设计课题探寻优秀家风单元第一单元我们一家人学科道德与法律年级五下学习目标1.了解我国历史上丰富的家训家规。2.认识...
3.2优秀家风代代传教学设计课题优秀家风代代传单元第一单元我们一家人学科道德与法律年级五下学习目标1.优秀家风是凝聚情感、涵养德行、砥...
2.2同商议共承担一、填空题1、生活中，我们留心（）、主动（），尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的（）...
2.2同商议共承担教学设计课题同商议共承担单元第一单元我们一家人学科道德与法律年级五下学习目标1.尽力关心和帮助家人。2.主动参与家庭讨...
2.1担当家庭责任一、填空题1、家是我们生活的（）、情感的（）、精神的（）。2、父母对子女有（）的义务；子女对父母有（）的义务。3、拥有...
2.1担当家庭责任教学设计课题担当家庭责任单元第一单元我们一家人学科道德与法律年级五下学习目标1.构建美好幸福的家庭需要每个成员尽责出...
