习作：记一次游戏【教学目标】1.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。2．能自己修改习作，并把习作誊写清楚。【教学重难点】按一定的顺...
习作：记一次游戏【课前解析】本次习作的内容是记一次游戏，主要是训练学生用点面结合的写法记一次游戏过程，即学会运用场面描写。为了把游...
习作课题记一次游戏课型习作授课时间1课时教学目标1.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。2.引导学生从自己的体验...
习作：故事新编▶教学目标1.通过“故事新编”习作训练，激发学生的幻想，鼓励学生大胆去想象。2.能运用在童话阅读中学到的方法，新编故事，...
习作：故事新编1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。2.能给习作配图并与同学分享故事。教学准备能借助熟悉的故事展开丰富的想象创...
习作：故事新编课题故事新编课型习作授课时间1课时教学目标通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。培养学生多看书多思考...
习作写信活动分析：本次习作的内容是学习写信。课本上给出了一篇书信范例，意在通过这样直观的呈现让学生了解什么是信，信的格式是怎样的，...
习作我的心儿怦怦跳活动分析：本次习作的内容是描述一件令自己心儿怦怦跳的事情。教材包括三个板块：一是列举“参加百米比赛”“登上领奖台...
习作：写观察日记活动分析：本次习作要求我们写观察日记,记录下自己在观察过程中的发现、心得。教学时首先要使学生明白什么是观察日记,观察...
习作：小小“动物园”活动分析：本次习作要求我们写一篇关于“动物园”的作文,但这个“动物园”并不是我们所熟知的可以参观、欣赏的动物园,...
习作我和过一天活动分析：本次习作“我和过一天”实际上是让我们写一篇想象作文,所想象的人物是我们看过的神话故事和童话中某个自己喜欢的...
习作：推荐一个好地方活动分析：本次习作的内容是向同学推荐一个自己喜欢的地方。写这类作文,重在把这个地方的特点介绍清楚,写出它的特别之...
习作记一次游戏活动分析：本次习作的内容是记一次游戏，主要是训练学生用点面结合的写法记一次游戏过程，即学会运用场面描写。为了把游戏过...
【创新教案】《习作这儿真美》教学设计【教学思想】1、能从观察到的景物中选择其中印象最深的一处，将其具体而有条理的写下来。2、能够围绕...
1我们眼中的缤纷世界［教学目标］1.借助观察记录单，分享观察的新发现，感受观察的乐趣。2.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的...
习作例文与习作活动分析本次习作的主题是“奇妙的想象”，要求学生发挥想象编写故事，可以在给出的题目中选一个写想象故事，也可以写其他的...
习作例文：一支铅笔的梦想▶教学目标1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.联系旁批内容，指导学生掌...
习作例文《我家的小狗》课题习作例文《我爱故乡的杨梅》课型讲读课文授课时间1课时教学目标1.阅读例文，分析例文中的观察方法。2.分析例文...
【创新教案】【教学设想】学习《我家的小狗》，学习描写动物的方法：抓住特点，细致观察。【教学过程】一、创设情境，引发兴趣。1.出示多媒...
习作例文《我爱故乡的杨梅》课题习作例文《我爱故乡的杨梅》课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.交流平台，交流留心观察周围事物，细致观...
