习作：我和____过一天【教学目标】1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和____过一天”展开想象，写一个故事。2．能根据同学的...
习作：我和______过一天【教学目标】1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和______过一天”展开想象，写一个故事。2.能根据同学...
习作课题我和过一天课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。2.学会发现童话故事的特点并培...
习作：我的心儿怦怦跳INCLUDEPICTURE"三角.TIF"\*MERGEFORMAT教学目标1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。2.能自己...
习作：我的心儿怦怦跳【课前解析】关注目的：这次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”，练习把一件事情的经过和当时的感受写清楚。关注教材提示...
习作：我的心儿怦怦跳课题我的心儿怦怦跳课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。2.要...
习作：我的奇思妙想▶教学目标1.通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇...
习作：我的奇思妙想1.发挥想象，写出想要发明的事物。2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。3.能够根据别人的建议修改习作。1.发挥...
课题我的奇思妙想课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生写自己想发明的东西。2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。3.互相评价习...
习作：我的乐园▶教学目标1.让学生养成认真观察的好习惯。2.学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。3.写出自己的感受，能运用恰当的方式表达...
习作：我的乐园课题我的乐园课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。2.引导学生从自己的生活中去发现自己的...
习作：我的动物朋友▶教学目标1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。2.有条理地描写自己的动物朋友，通过具体的情境写清...
课题我的动物朋友课型习作授课时间1课时教学目标1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔，有条理地...
习作：我的“自画像”1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作，再根...
课题我的自画像课型习作授课时间1课时教学目标1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。2.初步领会介...
习作：推荐一个好地方【教学目标】1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐的理由写充分。【教学重难点】能把推荐的理由写充分。【教学准...
习作：推荐一个好地方一、课前解析：关注话题：本单元的习作要求学生推荐一个好地方，把推荐理由写清楚。这个话题既与本单元阅读内容密切联...
习作：推荐一个好地方课题推荐一个好地方课型习作授课时间1课时教学目标1.选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。2.强调分享的原因...
习作:生活万花筒【教学目标】1.进一步体会按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。【教学...
习作课题生活万花筒课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。2.引导学生...
