12.家乡的喜与忧教学目标:1.学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。2.在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，...
11.1民间艺术交流会一、填空题1.杨柳青年画是产自（）的民间艺术。2.以瓷器艺术闻名的城市是江西（）。二、单选题（在下列各题选项中，请选...
11.1民间艺术交流会教学设计课题民间艺术交流会单元第四单元我们当地的风俗学科道德与法治年级四下学习目标1.知道我国民间艺术分布广泛和种...
11.3保护民间艺术一、填空题1.随着社会的发展，以及（）文化和（）文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着（）的困境。2.面对一些...
11.3保护民间艺术教学设计课题保护民间艺术单元第四单元我们当地的风俗学科道德与法治年级四下学习目标1.关注民间艺术衰落的困境。2.探究民...
11.2我们这里的民间艺术一、填空题1.民间艺术由（）创造。2.民间艺术用来满足（）和（）的需求，表达人们的（）。3.民间艺术的产生与发展离...
11.2我们这里的民间艺术教学设计课题我们这里的民间艺术单元第四单元我们当地的风俗学科道德与法治年级四下学习目标1.了解当地的民间艺术。...
11.多姿多彩的民间艺术教学目标:1.让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。2.探索民间艺术背后的价值和意义，树立保...
11.多姿多彩的民间艺术教学目标:1.让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力;2.知道这些民间艺术的来源，激发学生对这些民间艺术的热爱;教学...
10.1风俗就在我身边一、填空题1.每个地方都有独特的（），这些（）和我们的生活密切相关。2.这些与我们（）有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美...
10.1风俗就在我身边教学设计课题风俗就在我身边单元第四单元我们当地的风俗学科道德与法治年级四下学习目标1.感受与自己成长相关的风俗。2....
10.3风俗的演变一、填空题1.随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要（）或者加以（）。2.清明节在...
10.3风俗的演变教学设计课题风俗的演变单元第四单元我们当地的风俗学科道德与法治年级四下学习目标1.调查需要淘汰或者加以变革的风俗。2.讨...
