课题我的奇思妙想课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生写自己想发明的东西。2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。3.互相评价习...
习作：我的乐园课题我的乐园课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。2.引导学生从自己的生活中去发现自己的...
课题我的动物朋友课型习作授课时间1课时教学目标1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔，有条理地...
习作：我的“自画像”1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作，再根...
课题我的自画像课型习作授课时间1课时教学目标1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。2.初步领会介...
习作：推荐一个好地方【教学目标】1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐的理由写充分。【教学重难点】能把推荐的理由写充分。【教学准...
习作:生活万花筒【教学目标】1.进一步体会按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。【教学...
习作：记一次游戏【教学目标】1.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。2．能自己修改习作，并把习作誊写清楚。【教学重难点】按一定的顺...
习作：故事新编1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。2.能给习作配图并与同学分享故事。教学准备能借助熟悉的故事展开丰富的想象创...
习作：故事新编课题故事新编课型习作授课时间1课时教学目标通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。培养学生多看书多思考...
习作写信活动分析：本次习作的内容是学习写信。课本上给出了一篇书信范例，意在通过这样直观的呈现让学生了解什么是信，信的格式是怎样的，...
习作我的心儿怦怦跳活动分析：本次习作的内容是描述一件令自己心儿怦怦跳的事情。教材包括三个板块：一是列举“参加百米比赛”“登上领奖台...
习作：写观察日记活动分析：本次习作要求我们写观察日记,记录下自己在观察过程中的发现、心得。教学时首先要使学生明白什么是观察日记,观察...
习作：小小“动物园”活动分析：本次习作要求我们写一篇关于“动物园”的作文,但这个“动物园”并不是我们所熟知的可以参观、欣赏的动物园,...
习作我和过一天活动分析：本次习作“我和过一天”实际上是让我们写一篇想象作文,所想象的人物是我们看过的神话故事和童话中某个自己喜欢的...
习作：推荐一个好地方活动分析：本次习作的内容是向同学推荐一个自己喜欢的地方。写这类作文,重在把这个地方的特点介绍清楚,写出它的特别之...
习作记一次游戏活动分析：本次习作的内容是记一次游戏，主要是训练学生用点面结合的写法记一次游戏过程，即学会运用场面描写。为了把游戏过...
快乐读书吧十万个为什么课题十万个为什么课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1.鼓励学生阅读《十万个为什么》，在交流阅读感受的过程中体...
快乐读书吧：很久很久以前【教学目标】1.能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。2.能边读边想象，感受...
快乐读书吧：很久很久以前教学目标：1.了解神话是如何解释世界的起源、人类的产生等问题的。2.了解我国关于神话的典籍的主要内容、作者情况...
