9.3感谢他们的劳动教学设计课题感谢他们的劳动单元第三单元美好生活哪里来学科道德与法治年级四下学习目标1.了解和感受劳动者工作艰辛。2....
9.2他们都是劳动者教学设计课题他们都是劳动者单元第三单元美好生活哪里来学科道德与法治年级四下学习目标1.了解不同职业为我们提供的服务...
8.1物品身世“探秘”一、填空题1.很多生活用品是由（）提供的。2.要制造一个可爱的玩具小熊至少要经历（）个大环节，可见工业生产过程是很...
8.1物品身世“探秘”教学设计课题物品身世“探秘”单元第三单元美好生活哪里来学科道德与法律年级四下学习目标1.了解和感受工业生产与人们...
8.3从“中国制造”到“中国创造”一、填空题1.如今，走到世界各国，我们都可以看到“（）”的商品。2.“中国制造”固然值得骄傲，但我们更...
8.3从“中国制造”到“中国创造”教学设计课题从“中国制造”到“中国创造”单元第三单元美好生活哪里来学科道德与法律年级四下学习目标1....
8.2它们带来的舒适与方便一、填空题1.工业产品的（）和（），使我们的生活更加（）、（）。2.我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用...
8.2它们带来的舒适与方便教学设计课题它们带来的舒适与方便单元第三单元美好生活哪里来学科道德与法律年级四下学习目标1.认识工业产品的创...
7.1白白的大米哪里来一、填空题1.《朱子家训》有言：“一粥一饭，当思（）；半丝半缕，恒念（）。”2.每粒米都来之不易，我们既要感谢（）...
