5.2共同建设有序生活一、填空题1、在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有（）、心中有（）、心中有（）。2、维护公共秩序，共建有...
5.1公共生活需要秩序一、填空题1、公共生活需要有良好的（）来维护。2、良好的（）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。3、（）...
5.1公共生活需要秩序教学设计课题公共生活需要秩序单元第二单元公共生活靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1.良好的公共秩序是人们安居...
5.2共同建设有序生活教学设计课题共同建设有序生活单元第二单元公共生活靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1.懂得不论在哪个公共场合，...
4.2维护公共利益一、填空题1、人人有权参与公共生活，利用（）和（），享受公共利益。2、公共资源的（）、公共设施的（），可以让人们的公...
4.1认识公共生活一、填空题1、（）、（）、（）、（）等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的（）。2、公共生活中，我...
4.1认识公共生活教学设计课题认识公共生活单元第二单元公共生活靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1.公共生活的公共性与公开性。2.公共...
4.2维护公共利益教学设计课题维护公共利益单元第二单元公共生活靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1.公共设施是公共生活的保障。2.公共...
3.2优秀家风代代传一、填空题1、优秀家风是一种无形的（）、一种无言的（）、一部无字的（）。2、传承和弘扬优秀家风，要从（）做起，从（...
3.1探寻优秀家风一、填空题1、（）是一个家族或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（）。2、家风主要表现为家族代代恪守的（...
3.1探寻优秀家风教学设计课题探寻优秀家风单元第一单元我们一家人学科道德与法律年级五下学习目标1.了解我国历史上丰富的家训家规。2.认识...
3.2优秀家风代代传教学设计课题优秀家风代代传单元第一单元我们一家人学科道德与法律年级五下学习目标1.优秀家风是凝聚情感、涵养德行、砥...
