Unit2第4课时教学设计一、教学目标1.能用所学单词和句型谈论如何到自己家或某场所。2.能用教学内容正确描述某场所所在的具体位置，掌握有关...
Unit2第3课时教学设计一、教学目标1.能用学过的词语和句型描述公共场所和谈论如何到达该场所。2.能听懂并会用所学内容进行表述，掌握Therei...
Unit2第2课时教学设计【内容来源】山东教育出版社湖南教育出版社（2013年版）五上Unit2【主题】Whereisthelibrary?【课时】第2课时：Sectio...
Unit2第1课时教学设计【内容来源】山东教育出版社湖南教育出版社（2013年版）五上Unit2【主题】Whereisthelibrary?【课时】第1课时：Sectio...
Unit1第4课时教学设计一、教学目标1.能用学过的词语和句型谈论和表述教学设施或场所里的东西。2.能用所学内容正确表述场所里具体东西的特征...
Unit1第3课时教学设计一、教学目标1.能用学过的词语和句型谈论校园设施和场所的具体情况。2.能听懂并会用Howmanyclassroomsarethere?Isthep...
Unit1第2课时教学设计一、教学目标1.能用所学词语和句型谈论校园设施的特征。2.能听懂并会用所学内容表述学校某设施的大小等特征，掌握ther...
Unit1第1课时教学设计【内容来源】山东教育出版社湖南教育出版社（2013年版）五上Unit1【主题】Thereisabigmusicroom【课时】第1课时：Sect...
Review2第2课时教学设计一、教学目标1.能用第9~10单元所学词语或句子谈论圣诞节、春节及有关活动等。2.能听懂所学教学内容，能用所学词语和...
Review2第1课时教学设计一、教学目标1.能用第6～8单元所学词语或句子谈论出行方式、职业规划和工作情况等。2.能听懂所学教学内容，能用所学...
Review1第2课时教学设计一、教学目标1.能用第4~5单元的单词和句型谈论物品归属和日常活动等。2.能听懂并会用所学词语和句型对物品归属和日...
Review1第1课时教学设计一、教学目标1.能用前1~3单元所学词语或句子谈论学校设施、场所位置、人物外貌特征。2.能听懂并会用所学词语和句型...
Unit6PlanforthesummerLesson4【教学目标】1．能在文本语境中听懂,会说,认读,拼写单词travel能听懂,会说,认读单词和短语:plan,storybook,so...
人教部编版道德与法治五年级上册《自主选择课余生活》说课稿（二课时）尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版五年级上册...
《我们有精神》说课第2课时一、学情分析通过第一课时的学习，学生已经认识到在正式场合和日常生活中有精神的状态，初步知道“有精神”是外...
《我们有精神》说课第1课时一、教材分析《我们有精神》是统编教材《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”中的第二课，本课旨在引...
《大自然，谢谢您》说课第2课时一、教材分析大自然是培养儿童美好品德的最好课堂，四季当中自然的变化与神奇、和谐与秩序、人与自然的关系...
