今天我当家教学目标1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定规划统筹。2．通过角色扮演，使学生体验“当家”的感觉，了解...
交往从尊重开始1教学分析【教学目标】知识目标知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使...
17对嫉妒说“不”课题对嫉妒说“不”学科心理健康年级五年级教材分析本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾了解什么是嫉妒以及嫉妒的危害...
16远离厌学课题远离厌学学科心理健康年级五年级教材分析本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾了解什么是厌学情绪，厌学情绪的表现及厌学...
13学会恰当的沟通课题学会健康的沟通学科心理健康年级五年级教材分析日常生活中，同学之间、亲子之间、朋友之间、师生之间难免会有意见不合...
6让思维做体操教学设计课题让思维做体操学科心理健康年级五年级教材分析五年级的同学正处在思维发展的关键时期。这个时期的基本特点是︰从...
11告别懒惰，积极进取课题告别懒惰，积极进取学科心理健康年级四年级教材分析《纲要》中明确指出，小学四年级心理健康的教育内容包括：初步...
14上课要专心课题上课要专心学科心理健康年级四年级教材分析以积极心理学为基础，解决现实生活中遇到的问题，让生活更有滋味。按四年级学生...
16克服“害羞”有妙方课题克服“害羞”有妙方学科心理健康年级四年级教材分析害羞是人的一种情感，每个人或多或少都会有。害羞对我们也是有...
18当诱惑成为“网事”课题当“网事”成为诱惑学科心理健康年级四年级教材分析《纲要》中明确指出，小学四年级心理健康的教育内容包括：初步...
6花钱要有智慧课题花钱要有智慧学科心理健康年级四年级教材分析本课，通过心情话吧引出话题——不乱花钱，养成节约的好习惯，在心灵港湾指...
10快乐导航课题快乐导航学科心理健康年级四年级教材分析本课，通过各种形式的活动，引导学生认识到消极情绪给人带来的影响，了解情绪是可以...
4《合作互助好处多》教学设计一、教学目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2、了解合作一般应有的正确态度和方法。3、...
6我有一个任性的朋友课题我有一个任性的朋友学科心理健康年级三年级教材分析心理健康教育的目标是“提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐...
9做情绪的主人课题做情绪的主人学科心理健康年级三年级教材分析本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾知道消极情绪与积极情绪的影响和情...
小学心理健康《相信自己一定能行》教材分析一、教学目标1.知道自信对于人的成长是非常重要的，学会增强自信。2.通过故事表演、讨论评议、游...
北师大版心理健康二年级上册《不当“小马虎”》教案一、教材分析：本课是北师大版心理健康二年级上册的第十一课《不当“小马虎”》，主要内...
北师大版心理健康二年级上册《做个讲公德的孩子》教案一、教材分析：本课是北师大版心理健康二年级上册的第十五课《做个讲公德的孩子》。该...
北师大版心理健康二年级上册《学习的乐趣》教案一、教材分析：《学习的乐趣》是北师大版心理健康二年级上册的第十四课。本课主要通过讲述学...
