【创新教案】2.《花的学校》第一课时教学设计【教学设想】认识本文的生字，会写13个字，自主积累好词好句。教学过程：第一课时一、简介作者...
第一单元导读【单元导教】本单元围绕“学校生活”编排了三篇课文，其中《大青树下的小学》《花的学校》是两篇精读课文，《不懂就要问》是一...
1大青树下的小学课题大青树下的小学课型讲读课文授课时间2课时教学目标1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。正确读写...
【创新教案】《大青树下的小学》第一课时教学设计【教学设想】引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的...
语文园地【教学目标】1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。3...
语文园地【教学目标】1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。2.能感受“得”的用法并仿写句子。3.能初步了解“用...
语文园地【课前解析】本单元语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。交流平台版块是通过交流中心句在文中...
语文园地【教学目标】1.交流梳理、总结理解难懂词语的多种方法，并学习运用。能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。2.积累描写...
创新教案《书写提示板块》教学设计【教学设想】通过指导写字，提高写字水平，规范写字。【教学过程】1.基本指导。一看结构，看比例。在书写...
语文园地【教学目标】1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特...
习作例文【教学目标】1.知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。2.了解观察细致的好处，将细致观察的方法用到生...
习作《这儿真美》【课前解析】关注写作主题：本单元习作要求学生围绕一个意思写一处自己身边的美景，该话题和要求和本单元课文联系紧密。关...
习作《这儿真美》课题习作《这儿真美》课型略读课文授课时间1课时教学目标1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2.学...
习作《续写故事》课题习作《续写故事》课型略读课文授课时间1课时教学目标1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。2.锻炼学...
【创新教案】习作：《续写故事》教学设计【教学设想】紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致；有新奇的故事情节；故事中蕴含一定的道理。在...
习作：写日记【教学目标】1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感...
习作《写日记》【教学目标】1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所...
习作《写日记》课题习作《写日记》课型略读课文授课时间1课时教学目标1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记...
