《我是情绪的主人-学会表达情绪》教学设计教学目标:1.学生能认识情绪，了解积极情绪和消极情绪都是正常反应，我们应该允许各种情绪的存在，...
4《合作互助好处多》教学设计一、教学目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2、了解合作一般应有的正确态度和方法。3、...
合作互助好处多教学目标：1.认识本课生字，会写“帮、助”等8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好商量的语气。3.让学生深切地体会...
北师大版心理健康二年级上册《我能帮助他》教案一、教材分析：本节课是北师大版心理健康二年级上册第四课《我能帮助他》。通过本课的学习，...
北师大版心理健康一年级上册《让我做朋友吧》教案一、教材分析：《让我做朋友吧》北师大版心理健康一年级上册，本课主要是培养友谊和合作的...
《龙腾虎跃》教材分析：《龙腾虎跃》选自人民音乐出版社六年级下册，是一首诠释中国民乐艺术精髓的敲击协奏曲。曾获二十世纪最受乐迷欢迎的...
人音版音乐六年级下册第一课第四课时《花非花》教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：本节课通过欣赏歌曲《春晓》复习古诗新唱的含义...
人音版音乐六年级下册第五课第四课时《一把雨伞圆溜溜》教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：今天通过提问、观看舞蹈导入新歌，运用...
人音版音乐六年级下册第四课第一课时《拍手拍手》教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：今天通过欣赏《幸福拍手歌》导入新歌，通过学...
人音版音乐六年级下册第四课第二课时《明天会更好》教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：今天通过提问、介绍《明天会更好》背景导入...
人音版音乐六年级下册第三课第四课时《两颗小星星》教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：本节课通过复习上课《爱是一首歌》引入新课...
人音版音乐六年级下册第七课第四课时《我们是朋友》教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：今天通过让学生通过诉说自己的朋友导入新歌...
人音版音乐六年级下册第六课第四课时《飞天曲》教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：今天通过讲述我国今年的航天城就导入新歌，通过...
人音版音乐六年级下册第二课第四课时《我抱着月光，月光抱着我》教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：本节课通过复习《转圆圈》导入...
人音版音乐六年级上册第五课第四课时《黄河颂》+西洋乐器分类教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：本节课通过观看黄河的图片导入新课...
人音版音乐六年级上册第六课第二课时《丢丢铜仔》教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：本节课通过欣赏《外婆的澎湖湾》导入新课，在...
人音版音乐六年级上册第四课第一课时《京剧唱腔联盟》+《包龙图打坐在开封府》教学设计课时：1课时教学策略/教学思路：本节课通过欣赏《沙...
人音版音乐六年级上册第四课第三课时《你待同志亲如一家》教学设计课时：1课时教学策略/教学思路：本节课通过欣赏《红灯记》提问问题导入新...
人音版音乐六年级上册第四课第二课时《校园小戏迷》教学设计课时：1课时教学策略/教学思路：本节课通过观看京剧《智斗》片段，介绍京剧的历...
人音版音乐六年级上册第三课第四课时《波斯市场》教学设计课时：1课时教学策略/教学思路：本节课通过欣赏S·H·E的《波斯猫》导入新课，与...
