6.1友善相待教学设计课题友善相待单元第二单元公共生活靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1.建设和谐美好的社会生活。2.关爱帮助弱势群...
5.1公共生活需要秩序一、填空题1、公共生活需要有良好的（）来维护。2、良好的（）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。3、（）...
5.1公共生活需要秩序教学设计课题公共生活需要秩序单元第二单元公共生活靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1.良好的公共秩序是人们安居...
4.1认识公共生活一、填空题1、（）、（）、（）、（）等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的（）。2、公共生活中，我...
4.1认识公共生活教学设计课题认识公共生活单元第二单元公共生活靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1.公共生活的公共性与公开性。2.公共...
3.1探寻优秀家风一、填空题1、（）是一个家族或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（）。2、家风主要表现为家族代代恪守的（...
3.1探寻优秀家风教学设计课题探寻优秀家风单元第一单元我们一家人学科道德与法律年级五下学习目标1.了解我国历史上丰富的家训家规。2.认识...
2.1担当家庭责任一、填空题1、家是我们生活的（）、情感的（）、精神的（）。2、父母对子女有（）的义务；子女对父母有（）的义务。3、拥有...
2.1担当家庭责任教学设计课题担当家庭责任单元第一单元我们一家人学科道德与法律年级五下学习目标1.构建美好幸福的家庭需要每个成员尽责出...
1.1相互理解一、填空题1、随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（）。2、在成长的...
