含苞待放含羞半开不染纤尘花开富贵锦城春金菊送秋漫山遍野争春漫山遍野争春争春争春通过欣赏你的感受是什么？我感受到一朵花娇嫩明朗清晰几...
《寻找美的踪迹》课件肌理：物象表面或画面表面的微观的纹理，它源于物象表面材质的组织结构。肌理可分自然肌理和人造肌理。找一找：那些是...
法国著名雕塑家罗丹曾说：“美,是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”让我们用照相机寻找我们身边美的踪迹。物体的肌...
《寻找美的踪迹》教案课时：2课时教材分析：本课是造型表现领域。法国著名雕塑家罗丹说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，...
《寻找美的踪迹》教案课时：2课时（人民教育出版社六年级美术下册）学习领域：造型表现综合探索教学目标：1、知识：学习用照相机来寻找生活...
《寻找美的踪迹》教案学习领域：造型、表现、综合、探索。教学目标：1、认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美。2、培养学生发现美创造美的...
