1.1每个人都应得到尊重尊重自己一、填空题1.在生活中,我们会遇到()的人。其中很多人是我们非常尊重的。2.中华人民共和国公民在法律面前...
1.1每个人都应得到尊重教学设计课题每个人都应得到尊重单元第一单元完善自我健康成长学科道德与法律年级六下学习目标1.尊重身边默默无闻的...
统编版道德与法治六年级上册第1课学会尊重第一课时教学设计课题1.1每个人都应得到尊重单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情...
部编版道德与法治六年级上册感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感...
道德与法治六年级上册9知法守法依法维权第一课时教学设计课题用好法律维护权利单元第四单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同︰,...
道德与法治六年级上册8我们受特殊保护第一课时教学设计课题我们是未成年人单元第四单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同∶知道在...
道德与法治六年级上册7权利受到制约和监督第一课时教学设计课题权力行使有边界单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同:知道...
道德与法治六年级上册6人民代表为人民第一课时教学设计课题国家机关的产生单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同:知道人...
道德与法治六年级上册5国家机构有哪些第一课时教学设计课题身边的国家机构单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同∶从生活...
第4课公民的基本权利和义务第一课时教学设计课题公民的基本权利单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标:树...
部编版道德与法治六年级上册3公民意味着什么第一课时教学设计课题公民身份从何而来单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同...
部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法第一课时教学设计课题感受宪法日单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同∶感受设...
部编版道德与法治六年级上册感受生活中的法律第一课时教学设计课题法律是什么单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同:通过...
知法守法依法维权第一课时一、教学目标1.了解公民享有的各项权利,以及保护公民权利的相关部门法,未成年人享有的其他特殊权利。2.知道依法...
我们受特殊保护第一课时一、教学目标1.明确“我们”是未成年人,了解有关未成年人的相关法律知识。2.了解不同年龄阶段在法律上具有不同的意...
权力受到制约和监督第一课时一、教学目标1.知道宪法和法律规定了国家机关的职责,了解国家机关职责的来源和要求,即法定职责必须为,法无授...
人大代表为人民第一课时一、教学目标1.通过学习,知道人民是如何选出人大代表的,了解人大代表选举的程序。2.知道选举是公民参与国家政治生...
国家机构有哪些第一课时一、教学目标1.了解国家运转、我们的生活离不开国家机构;宪法是确定国家机构的最高法律依据。2.培养树立基本的法治...
公民的基本权利和义务第一课时一、教学目标1.知道宪法是公民的保障书,了解公民基本权利的含义与内容,懂得权利行使有界限。2.了解公民的基...
公民意味着什么第一课时一、教学目标1.理解法律所规定的“公民”的含义,掌握自己所具有的中国公民身份的确认方法。2.明白公民身份的基本内...