一年级下册语文《怎么都快乐》说课稿一、教材分析：1.本课是一首儿童诗，通过简短的句式和相似的构段方式，表达了独处的快乐和与人相处、游...
一年级下册语文《一个接一个》说课稿一、教材分析《一个接一个》是一年级下册第二单元课文部分的一课。本单元围绕“心愿”这一主题编排了《...
一年级下册语文《一分钟》说课稿一、说教材：这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的...
一年级下册语文《夜色》说课稿一、教材分析:《夜色》是小学一年级语文下册第四单元第9课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小、...
一年级下册语文《要下雨了》说课稿一、说教材《要下雨了》是第二册六单元中一篇生动有趣的科学童话故事课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁...
《姓氏歌》说课稿一直以来，在识字教学中，低年级的识字与写字是重中之重，多识字是为了便于我们在生活中运用，便于我们读更多的书，学更多...
一年级下册语文《小青蛙》说课稿一、教材分析《小青蛙》是小学语文第二册第一单元第三课。这篇课文是一首儿歌，读起来朗朗上口，富有情趣。...
一年级下册语文《小猴子下山》说课稿一、教材分析《小猴子下山》写的是小猴子下山看见许多可爱的东西，它扔了这个要那个，结果什么也没有得...
一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》说课稿一、说教材《小公鸡和小鸭子》是一年级下册第三单元的一篇童话，课文大致讲了一只小公鸡和一只小鸭...
一年级下册语文《小壁虎借尾巴》说课稿一、说教材《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾...
一年级下册语文《我多想去看看》说课稿一、教材简析：《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非...
一年级下册语文《文具的家》说课稿一、说教材《文具的家》这篇课文是一年级下册第七单元的第一篇课文课文以通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮...
一年级下册语文《四个太阳》说课稿一、教材分析太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同...
一年级下册语文《树和喜鹊》说课稿一、教材分析《树和喜鹊》是一年级下册第三单元“伙伴”这一主题下的一篇课文。这是一篇童话，向我们展现...
一年级下册语文《人之初》说课稿一、教材分析《人之初》是语文教材一年级下册第五单元的最后一篇课文它借鉴古代蒙学读物《三字经》改编，语...
一年级下册语文《棉花姑娘》说课稿一、说教材本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要...
一年级下册语文《静夜思》说课稿一、教材分析这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练，感情真挚意境深远。背景图是诗句内容的形象反映...
一年级下册语文《荷叶圆圆》说课稿一、说教材《荷叶圆圆》是一年级下册第13课，是一篇轻快活泼的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷...
一年级下册语文《古诗两首》说课稿一、说教材古诗两首《池上》以活泼朴实的白描手法细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃...
一年级下册语文《古对今》说课稿一、说教材：《古对今》是一篇识字课文。它是以对对子的方式识字，有三组对子组成。对子的内容都与大自然有...
