一课时1.用“\”划去括号里不恰当的词语。（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注目不斜视）地看书。（2）玛琪脸上露出（...
第二十课学习很有趣活动步骤1、小组活动，每组10人，每组选出一个“学科探险队长”。2、队长负责抽取学科探险任务卡，上面写有不同学科的任...
苏教版六年级下册田野上的这些生物分别被谁吃了？它们之间存在着怎样的食物关系？鹰吃田鼠，田鼠吃草籽；草籽被田鼠吃，田鼠被鹰吃。它们形...
他们那时候多有趣啊语文六年级下册*17他们那时候多有趣啊同学们，看到这个题目，你有哪些疑问呢？是谁？指的是什么时候？什么事有趣？带着...
17他们那时候多有趣啊17他们那时候多有趣啊语文六年级下册17他们那时候多有趣啊快速默读课文，找到未来的上学方式和今天有什么不同？17他们...
习作：这样想象真有趣第1课时第2课时第3课时猜谜语。猜猜下列谜语说的是什么动物。第1课时头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓...
这样想象真有趣你在生活中见过这些动物吗？它们给你留下的印象是怎样的呢？当动物们一旦失去了原有特征，会发生什么有趣的故事呢？母鸡飞...
北师大版《心理健康》四年级下第二十课学习很有趣教案一、学情分析四年级学生的自主性在学习过程中日益显现，渴望通过探索和实践来获得知识...
《第25课有趣的七桥问题》教学设计教学内容分析本节课是人教版（2024版）五年级的第二十五课内容。《有趣的七桥问题》是小学五年级信息科技...
6.《有趣的食物链》教学设计教学目标：1.知识与技能：让学生了解生物链的基本概念及其在自然界中的作用，并能够举例说明食物链中的生物如何...
17*.他们那时候多有趣啊［教学目标］1.结合上下文或借助工具书理解“不屑、鄙夷”等词语。2.能正确、流利地、有感情地通读课文。3.快速默读...
