1口语交际：请教［教学目标］1.培养学生口语交际能力，学会有礼貌、有条理地请教问题。不清楚的地方能及时追问。2.学会大方真诚地对待别人...
口语交际：请教课题口语交际：请教课型略读课文授课时间1课时教学目标1．在生活中遇到困难学会请教别人。2．请教别人时如何把问题和困难说...
创新教案《请教》教学设计【教学设想】使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等...
口语交际：名字里的故事课题口语交际：名字里的故事课型略读课文授课时间1课时教学目标1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流...
创新教案【教学设想】利用采访、游戏的方式开展教学，了解自己和感兴趣的名字的意义，达到交际的目的。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题...
口语交际：春游去哪儿玩▶教学目标1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活动。2.在讨论交流时，能耐心听别人讲完，...
口语交际：春游去哪儿玩活动分析本单元口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。玩是孩子们的天性，春游是孩子们很期待的事情，春游去哪儿玩，每...
1口语交际：我的暑假生活［教学目标］1.能自信地讲述自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候...
1口语交际：名字里的故事［教学目标］1.了解自己名字的来历并能有条理地表达。2.说出对自己名字的看法，学会交际与沟通。3.引导学生体验研...
1交流平台与初试身手［教学目标］1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。【语文要素】2.初步了解可以调动...
交流平台·初试身手课题交流平台·初试身手课型略读课文授课时间1课时教学目标1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心...
交流平台·初试身手活动分析“交流平台”以回忆本单元学习的两篇精读课文为例，围绕“想象”这一话题引导学生进一步梳理回顾，理出想象的神...
28*枣核▶教学目标1.会认“核、妻、爹、犁、困、牲、府、罢”这8个生字。读准“折、涨”这2个多音字。2.默读课文，了解故事的主要内容，用...
28*枣核文本分析《枣核》是一则民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。课文共有13个自然...
27一个粗瓷大碗课题一个粗瓷大碗课型略读课文授课时间1课时教学目标1.会认本课“陈、曼、联”等7个生字，认识多音字“还”，理解由生字组成...
【创新教案】27*一个粗瓷大碗【教学思想】1.能正确、流利地朗读课文，并理解课文内容，能用句型模仿造句。2.默读课文，理解“一个粗瓷大碗...
27漏▶教学目标1.会认“婆、脊”等9个生字，会写“漏、喂”等13个字，正确读写“里屋、莫非”等7个词语。2.默读课文，能说出自己觉得最有意...
27漏文本分析《漏》这篇课文是民间故事，它围绕“漏”展开，老虎和贼都对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事...
26手术台就是阵地课题手术台就是阵地课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“棒、恩”等11个生字，正确认读多音字“斗、大”，会写“术...
【创新教案】26*《手术台就是阵地》教学设计［教学思想］1.会认11个生字，读准多音字“斗、大”。2.能带着问题默读课文，了解课文内容。【...
